Programă BAC 2023 Română. Ce trebuie să înveți pentru Limba și Literatura Română?

Programă BAC 2023 Română. Iată programa de Bacalaureat 2023 pentru proba scrisă la Limba și Literatura Română! Vezi ce trebuie să învețe candidații!

În contextul grevei din educație, examenele naționale ar putea fi decalate. Potrivit scenariilor, dacă greva din învățământ nu se va opri până la finalul acestei săptămâni, primele probe ale Bacalaureatului, cele de competențe în limba română, într-o limbă străină și digitale ar putea fi echivalate cu notele obținute în liceu la respectivele discipline. 

Programă BAC 2023 Română. Competențe și conținuturi Limba și Literatura Română

1.Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în diferite situaţii de comunicare

1.1. Utilizarea adecvată a strategiilor şi a regulilor de exprimare orală în monolog şi în dialog, în vederea realizării unei comunicări corecte, eficiente şi personalizate, adaptate unor situaţii de comunicare diverse

– reguli ale monologului (contactul vizual cu auditoriul; raportarea la reacţiile auditoriului şi în condiţii de examinare), tehnici de construire a monologului; tipuri de monolog: povestire/relatare orală, descriere orală, monolog informativ, monolog argumentativ, exprimarea orală a reacţiilor şi a opiniilor privind texte literare şi nonliterare, filme artistice şi documentare, spectacole de teatru, expoziţii de pictură etc.; adecvarea la situaţia de comunicare (auditoriu, context) şi la scopul comunicării (informare, argumentare/persuasiune etc.)

– reguli şi tehnici de construire a dialogului (atenţia acordată partenerului, preluarea/redarea cuvântului la momentul oportun, dozarea participării la dialog etc.); tipuri: conversaţia, discuţia argumentativă, interviul (interviul publicistic, interviul de angajare); adecvarea la situaţia de comunicare (partener, context etc.)

Citește și: Bacalaureat 2023. Va fi amânat examenul maturității? Anunț important pentru elevii claselor a 12-a care trebuie să susțină BAC-ul în acest an!

– stilurile funcţionale adecvate situaţiei de comunicare

– rolul elementelor verbale, paraverbale şi nonverbale în comunicarea orală: privire, gestică, mimică, spaţiul dintre persoanele care comunică, tonalitate, ritmul vorbirii etc.

1.2. Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare şi a formelor exprimării scrise compatibile cu situaţia de comunicare în elaborarea unor texte diverse

–reguli generale în redactare (structurarea textului, adecvarea la cerinţa de redactare, adecvare stilistică, aşezare în pagină, lizibilitate)

–relatarea unei experienţe personale, descriere, povestire, argumentare, ştiri, anunţuri publicitare, corespondenţă privată şi oficială; cerere, proces-verbal, curriculum vitae, scrisoare de intenţie, scrisoarea în format electronic (e-mail)

–exprimarea reacţiilor şi a opiniilor faţă de texte literare (studiate sau la prima vedere) şi nonliterare, argumentare, rezumat, caracterizare de personaj, analiză, comentariu, sinteză, paralelă, eseu structurat, eseu liber/nestructurat

– normele citării

– normele limbii literare la nivelurile: ortografic şi de punctuaţie, morfosintactic, lexico-semantic, stilistico-textual

1.3. Identificarea particularităţilor şi a funcţiilor stilistice ale limbii în receptarea diferitelor tipuri de mesaje/texte

– limbaj standard, limbaj literar, limbaj colocvial, limbaj popular, limbaj regional, limbaj arhaic; argou, jargon

– expresivitatea în limbajul comun şi în limbajul poetic

Citește și: Înscrieri BAC 2023: Până pe ce data se fac înscrierile la examenul pentru clasa a 12-a? Anunț important

1.4. Receptarea adecvată a sensului/sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise

–texte literare (proză, poezie, dramaturgie); texte nonliterare,

–memorialistice, epistolare, jurnalistice, juridic-administrative, ştiinţifice, argumentative, mesaje din domeniul audio-vizualului

–scopul comunicării: informare, delectare, divertisment etc.

– reacţiile receptorului: cititor, ascultător 1.5. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în producerea şi în receptarea diverselor texte orale şi scrise, cu explicarea rolului acestora în construirea mesajului

– componentele şi funcţiile actului de comunicare – niveluri ale receptării şi producerii textelor orale şi scrise: fonetic, ortografic şi de punctuaţie, morfosintactic, lexicosemantic, stilistico-textual, nonverbal şi paraverbal

– normele limbii literare la toate nivelurile: fonetic, ortoepic, ortografic şi de punctuaţie, morfosintactic, lexico-semantic, stilistico-textual

Citeste si: Durere in partea stanga a corpului – cauze si remedii- catena.ro

Citeste si: „Blonda lui Putin” s-a supărat pe o ziaristă și a trimis securitatea la ea, după ce i-a pus o întrebare: Nu discut viața mea personală- antena3.ro

Citeste si: Un brașovean a adunat zeci de mașini scoase din uz pe un câmp. Ce au descoperit polițiștii că facea de fapt- wowbiz.ro

– tipuri textuale şi structura acestora: narativ, descriptiv, informativ, argumentativ

– discursul politic, discursul publicistic – rolul verbelor în naraţiune; rolul adjectivelor în descriere

– rolul formulelor de adresare, de iniţiere, de menţinere şi de închidere a contactului verbal în monolog şi în dialog

2.Utilizarea adecvată a strategiilor de comprehensiune şi de interpretare, a modalităţilor de analiză tematică, structurală şi stilistică în receptarea textelor literare şi nonliterare

2.1. Identificarea temei şi a modului de reflectare a acesteia în textele studiate sau în texte la prima vedere

– temă, motiv/motive identificat(e) în texte, viziune despre lume – genuri literare: epic, liric, dramatic

 – modul de reflectare a unei idei sau a unei teme în mai multe opere literare, aparţinând unor genuri sau epoci diferite

2.2. Identificarea şi analiza principalelor componente de structură, de compoziţie şi de limbaj specifice textului narativ

 – particularităţi ale construcţiei subiectului în textele narative

– particularităţi ale compoziţiei în textele narative: incipit, final, episoade/secvenţe narative, tehnici narative – instanţele comunicării în textul narativ

– construcţia personajelor; modalităţi de caracterizare a personajului; tipuri de personaje – tipuri de perspectivă narativă

– specii epice: basm cult, nuvelă, roman – registre stilistice, limbajul personajelor, limbajul naratorului

 – stilul direct, stilul indirect, stilul indirect liber

2.3. Identificarea şi analiza principalelor componente de structură şi de limbaj specifice textului dramatic

– particularităţi ale construcţiei subiectului în textul dramatic

 – particularităţi ale compoziţiei textului dramatic – modalităţi de caracterizare a personajelor

 – registre stilistice, limbajul personajelor, notaţiile autorului – specii dramatice: comedia

 – un text dramatic postbelic – creaţie dramatică şi spectacol

– cronica de spectacol 2.4. Identificarea şi analiza elementelor de compoziţie şi de limbaj în textul poetic

– titlu, incipit, relaţii de opoziţie şi de simetrie, elemente derecurenţă: motiv poetic, laitmotiv, simbol central, idee poetică – sugestie şi ambiguitate

– imaginar poetic, figuri semantice (tropi); elemente de prozodie – poezie epică, poezie lirică

– instanţele comunicării în textul poetic

2.5. Compararea unor viziuni despre lume, despre condiţia umană sau despre artă reflectate în texte literare, nonliterare sau în alte arte

– viziune despre lume, teme şi motive, concepţii despre artă,sensuri multiple ale textelor literare

– limbajul literaturii, limbajul cinematografic, limbajul picturii; limbajul muzicii (pentru proba orală)

Citește și: BAC 2023. Când se pot înscrie elevii la examenul maturității? Perioada înscrierilor, prelungită de Ministerul Educației, după greva profesorilor

2.6. Interpretarea textelor studiate sau la prima vedere prin prisma propriilor valori şi a propriei experienţe de lectură – lectură critică: elevii evaluează ceea ce au citit; lectură creativă: elevii extrapolează, caută interpretări personale, prin raportări la propria sensibilitate, experienţă de viaţă şi de lectură.

3.Punerea în context a textelor studiate prin raportare la epocă sau la curente culturale/literare

Citeste si: Veste excelentă pentru femeile din țara noastră! Cine poate ieși mai rapid la pensie- kfetele.ro

Citeste si: Fiica Ralucăi Moianu nu a ascultat! Ce i-a interzis fosta prezentatoare TV tinerei de 19 ani- radioimpuls.ro

Citeste si: Femeie din Târgu Jiu, care abia se deplasează pe picioare cu un cadru, filmată în timp ce se urcă la volan și conduce- antena3.ro

3.1. Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre operele literare şi contextul cultural în care au apărut acestea

 – trăsături ale curentelor culturale/literare reflectate în textele literare studiate sau în texte la prima vedere

3.2. Construirea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului cultural românesc, prin integrarea şi relaţionarea cunoştinţelor asimilate – curente culturale/literare în secolele XVII-XVIII: umanismul şi iluminismul – perioada modernă:

• secolul al XIX-lea – începutul secolului al XX-lea (perioada paşoptistă; criticismul junimist)
• curente culturale/literare în secolul al XIX-lea – începutul secolului al XX-lea (romantismul, realismul, simbolismul)
• perioada interbelică (orientări tematice în romanul interbelic, tipuri de roman: psihologic şi al experienţei; poezia interbelică, diversitate tematică, stilistică şi de viziune; curente culturale/literare în perioada interbelică: modernism, tradiţionalism; identitate culturală în context european)
• perioada postbelică (romanul postbelic, poezia în perioada postbelică, teatrul în perioada postbelică; curente culturale/literare: postmodernismul)
• Argumentarea în scris şi oral a unor opinii în diverse situaţii de comunicare

4.1. Identificarea structurilor argumentative în texte literare şi nonliterare studiate sau la prima vedere – construcţia textului argumentativ; rolul conectorilor în argumentare, structuri şi tehnici argumentative în texte literare şi nonliterare, scrise sau orale – logica şi coerenţa mesajului argumentativ

4.2. Argumentarea unui punct de vedere faţă de o problematică pusă în discuţie – verbe evaluative, adverbe de mod/predicative ca mărci ale subiectivităţii evaluative, cuvinte cu rol argumentativ, structuri sintactice în argumentare – construcţia discursului argumentativ: structuri specifice, conectori, tehnici argumentative, eseul argumentativ

4.3. Compararea şi evaluarea unor argumente diferite, pentru formularea unor judecăţi proprii

– interpretări şi judecăţi de valoare exprimate în critica şi în istoria literară

– eseul structurat,

- eseul liber

Programă BAC 2023 Română. Lista autorilor canonici

• Mihai Eminescu

• Ion Creangă

• I.L. Caragiale

• Titu Maiorescu

• Ioan Slavici

• G. Bacovia

• Lucian Blaga

• Tudor Arghezi

• Ion Barbu

• Mihail Sadoveanu

• Liviu Rebreanu

• Camil Petrescu

• G. Călinescu

• E. Lovinescu

• Marin Preda

• Nichita Stănescu

• Marin Sorescu.

Programă BAC 2023 Română. Conținuturi

Limbă și comunicare:

• aplicarea, în diverse situaţii de comunicare, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaţie, morfosintactice şi folosirea adecvată a unităţilor lexico-semantice;
• aplicarea cunoştinţelor de limbă, inclusiv a celor dobândite în ciclul gimnazial, în exprimarea corectă şi în receptarea textelor studiate sau la prima vedere.

Nivel fonetic:

• pronunţii corecte/incorecte ale neologismelor; hiat, diftong, triftong;
• accentul cacofonia;
• hipercorectitudinea pronunţare/lectura nuanţată a enunţurilor (ton, pauză, intonaţie)

Nivel lexico-semantic:

• variante lexicale;
• câmpuri semantice
• erori semantice: pleonasmul, tautologia, confuzia paronimică derivate şi compuse (prefixe, sufixe, prefixoide, sufixoide),
• schimbarea categoriei gramaticale
• relaţii semantice (polisemie; sinonimie, antonimie, omonimie)
• sensul corect al cuvintelor (în special al neologismelor)
• unităţi frazeologice (locuţiuni şi expresii)
• câmpuri semantice şi rolul acestora în interpretarea mesajelor scrise şi orale
• sensul cuvintelor în context;sens denotativ şi sens conotativ

Nivel morfosintactic:

• forme flexionare ale părţilor de vorbire (pluralul substantivelor, articularea substantivelor, forme cazuale; forme flexionare ale verbului; adjective fără grade de comparaţie; numerale etc.); valori expresive ale părţilor de vorbire; mijloace lingvistice de realizare a subiectivităţii vorbitorului
• elemente de acord gramatical (între predicat şi subiect – acordul logic, acordul prin atracţie; acordul atributului cu partea de vorbire determinată)
• elemente de relaţie (prepoziţii, conjuncţii, pronume/adjective pronominale relative, adverbe relative)

Nivel ortografic și puunctuație:

• norme ortografice şi de punctuaţie în constituirea mesajului scris (scrierea corectă a cuvintelor, scrierea cu majusculă, despărţirea cuvintelor în silabe, folosirea corectă a semnelor de ortografie şi de punctuaţie)
• rolul semnelor ortografice şi de punctuaţie în înţelegerea mesajelor scrise

Nivel stilistico-textual:

• registre stilistice (standard, colocvial, specializat etc.) adecvate situaţiei de comunicare
• coerenţă şi coeziune în exprimarea orală şi scrisă
• tipuri de texte şi structura acestora: narativ, descriptiv, informativ, argumentativ
• stiluri funcţionale adecvate situaţiei de comunicare
• limbaj standard, limbaj literar, limbaj colocvial, limbaj popular, limbaj regional, limbaj arhaic; argou, jargon stil direct, stil indirect, stil indirect liber
• rolul figurilor de stil şi al procedeelor artistice în constituirea sensului
• rolul elementelor arhaice şi regionale în receptarea mesajelor

Citește și: Bacalaureat 2023. A început sesiunea specială a examenului. Subiectele și baremul de corectare pentru fiecare materie!

Calendar Bacalaureat 2023

• 29 mai- 9 iunie 2023: Înscrierea candidaților la prima sesiune de examen
• 9 iunie 2023: Încheierea cursurilor pentru clasa a XII-a/a XIII-a
• 12- 14 iunie 2023: Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română -proba A
• 14- 15 iunie 2023: Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă -proba B
• 14- 16 iunie 2023: Evaluarea competențelor digitale- proba D
• 19- 21 iunie 2023: Evaluarea competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională -proba C
• 26 iunie 2023: Limba și literatura română- proba E.a) – proba scrisă
• 27 iunie 2023: Proba obligatorie a profilului- proba E.c) -proba scrisă
• 28 iunie 2023: Proba la alegere a profilului și specializării- proba E.d)- proba scrisă
• 29 iunie 2023: Limba și literatura maternă- proba E.b)- proba scrisă
• 3 iulie 2023: Afișarea rezultatelor la probele scrise până la ora 12.00 și depunerea contestațiilor în intervalul orar 12.00 -18.00
• 4- 6 iulie 2023: Rezolvarea contestațiilor
• 7 iulie 2023: Afișarea rezultatelor finale