Ministerul Educației propune schimbări importante în procesul de admitere la liceu, care ar urma să intre în vigoare din 2027. Evaluarea națională va rămâne examenul principal, însă unele licee vor putea organiza concursuri opționale cu două probe suplimentare, pentru specializările unde există mai mulți candidați decât locuri disponibile.
Această inițiativă a stârnit un val de nemulțumiri și controverse în rândul părinților și profesorilor.
Concursuri opționale cu probe suplimentare: o „cutie a Pandorei”?
Proiectul Ministerului prevede că liceele cu concurență ridicată vor putea organiza propriile concursuri, cu două probe în plus față de evaluarea națională. Aceste probe ar putea fi susținute cu ajutorul profesorilor din școlile respective, ceea ce ridică suspiciuni privind corectitudinea și riscul de fraudă.
Repartizarea locurilor și riscul de discriminare
Conform propunerii, 50% dintre locurile unei specializări ar putea fi ocupate prin aceste probe suplimentare, iar restul prin repartizare computerizată, așa cum se întâmplă în prezent. Părinții critică vehement această măsură, considerând-o discriminatorie față de copiii din familii cu venituri mai mici, care nu își pot permite meditații costisitoare.
Proteste și petiții împotriva noilor examene
În ultimele 24 de ore, peste 9.000 de părinți au semnat o petiție prin care cer Ministerului Educației să renunțe la introducerea examenelor suplimentare. Aceștia argumentează că școala nu poate oferi pregătirea necesară pentru astfel de probe fără un efort financiar suplimentar din partea părinților, ceea ce ar crea un sistem inechitabil.
Punctul de vedere al profesorilor: scăderea efortului intelectual al elevilor
Pe de altă parte, unii profesori susțin că elevii depun tot mai puțin efort intelectual și că sistemul actual nu stimulează munca serioasă. Ei atrag atenția asupra faptului că mulți elevi sunt obișnuiți cu note mari obținute fără efort real, iar acest lucru se reflectă în rezultatele slabe la examenele importante, cum ar fi bacalaureatul.
De exemplu, în sesiunea a doua a examenului de bacalaureat, doar o treime dintre elevii de clasa a 12-a au reușit să promoveze.Proiectul Ministerului Educației este în continuare în dezbatere, iar decizia finală privind implementarea noilor reguli rămâne de văzut. Rămâne de urmărit dacă autoritățile vor ține cont de protestele părinților și de argumentele profesorilor pentru a ajusta sau renunța la introducerea examenelor suplimentare.
